“一老一小”牵动民心，托育服务关系民生，

“生了娃没人带”“双职工带娃难”已成为年轻人普遍面临的育儿难题，

破解“托位”缺口背后托育人才师资，

扎实推进广东托育服务人才职业教育提质扩容，

省级行业协会与百年幼师学校共商发展大计，合力实现新的跨越。

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记对广东系列重要讲话、重要指示精神，落实省委十三届二次全会部署要求，紧扣高质量发展主题对全年重点工作作出动员部署，凝心聚力推动全省上下在高质量发展之路上形成“比学赶超、赛龙夺锦”的奋进态势，努力在中国式现代化建设新征程中开好局起好步。2月7日，广州市幼儿师范学校与广东省婴幼儿照护与早期发展行业协会共同召开广东托育服务人才职业教育交流座谈会。

广东省婴幼儿照护与早期发展行业协会执行会长李明汉、广州市幼儿师范学校党委书记秦小珊出席会议并发表讲话，广东省婴幼儿照护与早期发展行业协会常务副秘书长冯荔雯、广州市幼儿师范学校管理团队出席会议。

秦小珊书记讲到，托育教师培训才刚起步，机构培训能力不能满足新建园区的需求，0-3岁托育行业对教师的要求比幼儿园都要高，专业化更复杂。广州幼师具有112年幼教办学历史，以培养幼教托育人才和艺术类人才为办学目标，开设的幼儿保育专业招生势头足潜力大，今年也将新开设婴幼儿托育等专业，构建新的专业群体系。学校在订单培养、师资互派、基地共建、行业标准开发、专业课程研发、证书培训等方面一直走深走实，与行（企）紧密合作，探索协同育人模式，邀请行（企）共同研制人才培养方案、开发教材，拓展合作路径。

执行会长李明汉在讲话中指出，广州幼师有办学基础和独特教育优势，面临着新机遇，全省婴幼儿托位数和管理专业人才供给都存在较大缺口，在如何优化“一老一小”解决方案给出精准回答。一是支持学科设计，促进各类院校开设托育相关专业，提高人才培养层次，完善3岁以下婴幼儿保健、急救措施等学科课程设置，合理扩大人才培养数量；二是人才培养更有针对性。全省托育机构6000多家，8万多从业人员，按照15%的入托率目标还有12万托育人才缺口。科学制定人才培养方案，建立产教融合育人机制，保障全省婴幼儿照护服务行业服务人才高质量发展。

会议围绕“托育专业前景、产教融合、人才培养”等方面交流意见、校行协同。双方签订战略合作框架协议。

下一步，将继续发挥行业与学校资源优势，加大合作深度与广度，深化校、行、企合作内涵。通过建设实践教学基地，完善课程资源配置等，构建“全程全景，多维多层”的实践实训体系，加强学校托育服务师资队伍建设，实现校企人才资源的互通互认，为打造全省婴幼儿托育十万人才职业教育贡献力量。

供稿：广州市幼儿师范学校、

广东省婴幼儿照护与早期发展行业协会

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